Школа №2 г. Уральска

Голосуем за СОШ №2

JOKER — Mon, 01 Nov 2010 16:35:59 GMT

Пожалуйста проголосуйте за наш сайт на сайте www.ciso.kz Справа список выбираем СОШ №2 и нажимаем ок снизу списка.

От этого зависит существование нашего сайта!!!

3АРАНИЕ

спасибо!!!

В Казахстане поменяли министра образования и науки

JaZZ[RuS] — Mon, 25 Oct 2010 05:55:51 GMT

Министром образования и науки Казахстана назначен Бакытжан Жумагулов

До назначения Жумагулов занимал должность ректора Казахского национального университета имени аль-Фараби.

Работал в 2001-2005 годах первым вице-министром образования и науки, заведующим отделом внутренней политики администрации президента Казахстана, заведующим отделом социально-культурного развития правительства страны.

В 2005 году возглавлял Республиканский общественный штаб кандидата в президенты Нурсултана Назарбаева. В июне 2007 году был назначен первым заместителем председателя НДП "Нур Отан". 18 августа 2007 года избран депутатом, заместителем председателя мажилиса парламента Казахстана, руководителем фракции партии "Нур Отан" в мажилисе.
Экс-глава Минобразования Жансеит Туймебаев возглавлял ведомство с 2007 года.В последнее время Минобразования фигурировало в нескольких скандалах. На Туймебаева подавались иски, один из которых касался низкого качества школьного учебника по правилам дорожного движения.

Кроме того, МЧС республики перед учебным годом потребовал приостановить работу десятков школ по республике из-за нарушения правил пожарной безопасности. Неоднократно высказывалась критика по реализации госпрограммы "100 школ, 100 больниц".

Между тем, за годы руководства Туймебаевым министерством был проведен ряд значимых реформ в сфере образования. В частности, были пересмотрены правила проведения ЕНТ, проведена международная аккредитация отечественных вузов. Казахстан в текущем году первым из стран Центральной Азии присоединился к Болонскому процессу.

Автодело в школах Казахстана…

JaZZ[RuS] — Mon, 25 Oct 2010 05:53:18 GMT

Многим родители дарят машины на выпускной. Остается надеяться, что они, действительно, умеют водить машину. Ведь в некоторых школах преподают автодело.

Новую дисциплину в школьную программу Министерство образования ввело еще в прошлом году. Но пока этот предмет преподают лишь в нескольких казахстанских школах. Почему?

Преподаватель автодела Иван Кумеспеков учит вождению школьников уже больше двадцати лет. В эпоху Союза преподавал на базе учебных комбинатов, а теперь ведет факультативный предмет в школе. Эти ученики без особых затрат получат документ об окончании автошколы.

ЖАННА ЗИЯБЕКОВА, УЧЕНИЦА 10 КЛАССА:

- Мы учим все правила дорожного движения, знаки, ПДД, как устроен автомобиль. И все это у нас бесплатно.

Этим школьникам повезло, внедрять новую дисциплину здесь не пришлось. Преподаватель сохранил все учебные пособия. А чтобы школьникам было на чем наезжать учебные часы, установил на собственном автомобиле учебную педаль.

ИВАН КУМЕСПЕКОВ, ПРЕПОДАВАТЕЛЬ АВТОДЕЛА:

- Я обучаю на своем личном автомобиле, но у меня договор со школой, но я обучаю совершенно бесплатно, потому что с детей деньги брать просто невозможно. А во-вторых, если я не буду использовать свой автомобиль, то я просто останусь без работы.

Иметь такой кабинет сегодня мечтают многие директора школ. Но на его создание придется потратить около миллиона тенге. Для бюджета это слишком дорого, а спонсоров не найти.

ИВАН КУМЕСПЕКОВ, ПРЕПОДАВАТЕЛЬ АВТОДЕЛА:

- Что бы учитель мог объяснить предмет, он должен где-то объяснять этот предмет, прийти в голые стены и рассказывать детям об автомобилях - это невозможно и это безграмотно.

Кто, где, а главное на чем должен обучать детей автоделу? Директора школ до сих пор не могут разгадать этот ребус. Из ста восьмидесяти алматинских школ вождению обучают только в трех. И то в форме факультатива. Но по приказу Министерства образования предмет нужно внедрять. Однако, без дополнительных финансовых вливаний, приходится рассчитывать только на голый энтузиазм педагогов…

АЛЛА ЗИНОВЬЕВА, МЕТОДИСТ ДВОРЦА ШКОЛЬНИКОВ, ПРОФИЛАКТИКА ДЕТСКОГО ТРАВМАТИЗМА:

- Это те школы, которые сохранили свой резерв с доперестроичного периода, то есть те, кто смог это сохранить, и там есть преподаватели маститые, но опять же человек, работающий на инициативе практически. Просто душа, порыв, желание помочь, и не бросить свою школу.

Управление дорожной полиции сотрудничать со школами готово. Но выдавать права с аттестатами зрелости здесь не спешат. По закону управлять автомобилем может только совершеннолетний, а выпускникам всего по 17.

ЕРКИН УТЕГЕНОВ, НАЧАЛЬНИК ОТДЕЛА УДП Г. АЛМАТЫ:

- Те ученики, которые собираются управлять мотоциклом могут получать удостоверения категории "А" с 16-ти лет, а те, кто собирается управлять автотранспортом, могут получить удостоверения только с 18-ти лет. То есть, на основании свидетельств об окончании автошкол, которые они получили в средней школе, они будут сдавать экзамены на общих основаниях и получать водительские удостоверения.

Каждая школа, в которой собираются вести автодело, должна получить лицензию. Документ выдают в дорожной полиции, и только после того как убедятся, что все соответствует нормам. Но пока нет инвентаря, профессиональных инструкторов и учебных автомобилей, пожалуй, не стоит торопиться выдавать школьникам водительские сертификаты. Машина - это средство повышенной опасности! И любая ошибка или пробел в знаниях кому-то могут стоить жизни.

В школу как на праздник!

JaZZ[RuS] — Mon, 25 Oct 2010 05:51:27 GMT

Дреды, пирсинг и "боевой" раскрас. Современные школьницы пытаются выделиться из толпы.

Психологи связывают это с желанием повзрослеть. Однако чаще всего - причиной изменения внешности девушек становятся веяния разных течений. Эмо, готы, панки. Аня, а ты пользовалась косметикой в школе? Официального запрета на косметику у нас не было, хотя строгие учителя всегда говорили, что нет ничего лучше естественной красоты! Зачем юные девушки наносят на себя боевой раскрас?

Старшеклассница Валерия Ведецкая немного старше шекспировской Джульетты, о которой читает в книге. Их разделяет не одно столетие, но внешний вид современную школьницу заботит не меньше героини классической пьесы. Зеркало, лак и блеск, в сумке у девушки - вещи первостепенной важности.

ВАЛЕРИЯ ВЕДЕЦКАЯ, СТАРШЕКЛАССНИЦА:

- Я, честно, особо не крашусь, только пытаюсь выделить свои глаза, реснички подкрашиваю, и у меня есть вот такой блеск для губ бесцветный. Ничего особенного, не вульгарно. Раньше говорили, что вкус, имеет чувство меры, так говорили древние.

Выпускница Гаухар Айтахунова красит ногти в красный цвет, чтобы отличаться от сверстников. Девушка уверена, что лак и декоративная косметика непременно сделают внешность более яркой. И окружающие обязательно заметят ее быстрее других.

ГАУХАР АЙТАХУНОВА, СТАРШЕКЛАССНИЦА:

- Привлечь к себе внимание, чтобы посмотрели, чтобы обратили внимание, пацаны, чтобы свистнули.

Возраст посетительниц салонов красоты заметно снизился, отмечают специалисты. И хотя услуги парикмахеров и мастеров маникюра приходится оплачивать по взрослому прайсу, это не причина, отказать себе в удовольствии! И советы стилистов мало кого волнуют.

ГУЛЬЖАХАН ХАДЖАЕВА, ДИРЕКТОР ФИЛИАЛА СОЮЗА ПАРИКМАХЕРОВ РК:

- Когда мы им начинаем объяснять, что девочки - вы всегда будете взрослыми, я не говорю, что юные девочки в 12-13 лет должны носить бантики и ленточки, но если ребенок пришел и готов сделать косички дрэды, покрыть ногти, сделать наращивание, без вопросов.

Девушка – подросток, спешит жить, говорят психологи. Она боится не успеть, стать взрослой. Хочет все быстро попробовать, и поэтому часто выглядит смешной. Ее внешность - это протест обществу, неуверенного в себе человека.

АНАСТАСИЯ ДЕРГАЧЕВА, ПСИХОЛОГ:

- Если относится совсем плохо. Вся эта раскраска, вся эта косметика, волосы, ногти, пирсинг, этот боевой раскрас для того, чтобы защититься, для того, чтобы за ним было не видно. Потому что ты там беззащитный, несчастный, некрасивый, еще не знаю какой.

На уроке "Искусство" старшеклассникам рассказывают, как древние использовали макияж. Но когда под толстым слоем гримма девчонку совсем не узнать, учителя могут попросить её умыться. Хотя официального запрета на косметику и украшения нет.

ГАЗИЗА АМАНБАЙ, ДИРЕКТОР ГИМНАЗИИ № 25:

- Запретить мы не можем, но в то же время, должен быть потолок между вечерним и утренним макияжем, но у нас особенно не красится никто. Ну, легкий макияж наносят, реснички подкрашивают, лак, но он должен быть бесцветным или розовым.

В управлении образования считают, что ярким раскрасом, нестандартными прическами и неуместными украшениями "отболели" все поколения. Родители были "стилягами", их дети современные "Эммо". Разнообразные течения существовали всегда, и это лишь моменты молодости, которые должны пройти.

САИДА ТОКЕЕВА, ГЛАВНЫЙ СПЕЦИАЛИСТ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ Г. АЛМАТЫ:

- Если девочка не слушается, говори, не говори, она будет с этими ногтями ходить. И с этим приходится мириться. Если сто процентов школьников в школьной форме, а один-два всегда есть, это, наверное, бум души, мы все-таки смиряемся, это же жизнь все-таки.

Взрослеющая девочка бросается из крайности в крайность. В подростковом возрасте у нее одно желание - быть заметной. Одни раскрашивают свое лицо и волосы во все цвета радуги и надевают разнообразные украшения, другие явным образом демонстрируют свою скромность. Но каждая, пытаясь быть не такой как все. Стать значимой и найти свое место во взрослом мире.

Как хорошо учиться в школе?

JaZZ[RuS] — Mon, 25 Oct 2010 05:26:02 GMT

Как хорошо учиться в школе?Учиться,учиться, и еще раз учиться.

Несомненно - учиться нужно. Но ведь признайся,что тебе лень сидеть над уроками целый день, выслушать монотонные объяснения учителя...И волей-неволей запомнить и выучить всё не получается! А учиться надо..И желательно хорошо...Так вот как же некоторые ребята всё успевают? Много отдыхают,гуляют, но в то же время учатся хорошо или отлично?
Конечно же, тут не обошлось без хитростей. А каких, мы сейчас узнаем.

1.Спать на уроках не стоит - тебя просто могут прервать на самом интересном моменте сна,а потом просто поставить оценку...ну,я не думаю,что она тебе так понравится.

Не пытайся ответить на уроке на все задания и вопросы учителя..Выбирай тот вопрос,на который лучше всего знаешь ответ. И поднять руку лучше самой,ответить. Не жди,когда тебя спросят. Ты можешь пропустить тот вопрос,на который хотела ответить, зато тебя спросят то,что ты знаешь хуже. Тебе это понравится? Не думаю.

2.Если предлагают написать реферат или тому подобное, то соглашайся,не раздумывая! В наше время у многих есть интернет,а если его нет,то очень много дополнительной литературы..думаю,информацию ты найдешь.
Так чем же не хорошо получить пятёрку практически за просто так?

3.Не порть отношения с учителями. Не вступай в конфликты с ними. Если преподаватель хорошо к тебе относится,он будет тебе делать скидки..:) А разве это плохо?

4.Ну что ж, разберемся с домашними заданиями. Письменные лучше выполнять честно и добровольно. А если лень делать устные,то просто хорошо слушай то,что рассказывает учитель на уроке..Это не трудно.

5.Пользуйся шпаргалками,но правильно...Не всегда,конечно. Но шпаргалки всё-так полезны. Когда ты пишешь шпаргалку себе,ты лучше запоминаешь этот материал.

6.В этих секретах нет ничего особенного! Подумаешь ты. И ошибёшься. Стоит только попробовать и ты поймешь магическую силу этих маленьких тайн

Удачных уроков;)

Как легко учиться в школе?

JaZZ[RuS] — Wed, 20 Oct 2010 03:21:32 GMT

Инструкция
Уровень сложности: Несложно
1 шаг
Иногда на уроках жутко хочется поспать…Я сам сова, мне
это знакомо (=, но особо этим увлекаться не стоит, тебя могут прервать на самом интересном моменте твоего сна… К тому же поставят не желательную оценку. Но, в то же время, не нужно пытаться ответить на все вопросы и задания подряд – это не самый лучший метод.
Первое правило: жди удобного момента. А если быть точнее, то жди легкого вопроса. Рано или поздно, но они всегда бывают, не важно какой предмет. Это удобный шанс получить практически “халявную” пять!
2 шаг

Если предлагают сделать сообщение или реферат – соглашайся, не раздумывай. Иногда даже предлагают сделать презентацию. При современных возможностях любую информацию найти в интернете и распечатать на принтере не составит
особого труда. Если умеешь делать презентации, то можно брать и их. Иногда можно даже самому предлагать учителям сделать сообщение, как правило, они только “за”. Согласитесь, что искать информацию в бескрайнем интернете, например, по биологии куда интересней, чем читать заданный надом скучный параграф.
3 шаг

Нельзя портить отношения с учителями. Запомните: если преподаватель хорошо к тебе относится, то, возможно, иногда будет делать тебе скидки. А если плохо, то, может быть, даже начнет придераться. Но и не стоит “подлизываться” к учителям. Как правило, в обществе это не любят.
4 шаг

Что же касается домашнего задания, то тут все просто. Письменные задания лучше выполнять. А что до устных, то их достаточно внимательно слушать на уроке. Ну по крайней мере мне этого хватает (=.
5 шаг

Ну и самое главное: не жди пока тебя спросят – зарабатывай оценки сам! Это дает гарантию от того, что тебя не спросят в тот момент, когда ты ничего не выучил. Плюс к этому, пользуйся шпаргалками. Если грамотно их использовать, то очень помогают. А грамотность приходит с опытом (=. Еще есть такая вещь как сотовый телефон, а в нем есть программы, а среди программ на телефон тоже есть шпаргалки. Намек понятен? Ну и последнее…Никогда не читайте по литературе полные содержания, будте хитрее – читайте краткие!

Новый предмет

theCROW — Tue, 19 Oct 2010 15:03:42 GMT

Новый предмет "Самопознание"

Речь идет о новом образовательном предмете - "Самопознание", который разработан в недрах самого влиятельного в Казахстане международного детского благотворительного фонда "Бобек", под руководством первой леди страны Сары Назарбаевой.

Предмет обязателен для изучения во всех детских садах, школах и высших учебных заведениях Казахстана. Ради его внедрения в новом учебном году в образовательную систему страны, тысячи воспитателей, учителей и преподавателей вузов были отправлены на специальные курсы.

Учителя, прошедшие подобные курсы, суть нового предмета объясняют по-разному. По словам завуча одной из алма-атинских школ Гульнары Бисембаевой, "Самопознание" - это нравственное воспитание ребенка. "Ребенок самоутверждается, более свободно себя чувствует. С помощью этого предмета мы раскрепощаем каждого ребенка".

Похожее объяснение последовало и со стороны учителя из алма-атинской области Малая Маденова, которому как раз предстоит преподавать новый предмет. По его словам, "самопознание - это предмет, с помощью которого человек должен, вначале познать и понять сам себя. Кто он? Для чего он живет? Когда он понимает сам себя, он начинает уважать других!"

На нашем сайте открылся Чат

JaZZ[KaZ] — Sun, 17 Oct 2010 18:46:19 GMT

Заходите пообщяемся !!! перейти в 4ат

Ученики Алматинской области сменили школьные учебники на нетбуки

Sosh2 — Sun, 17 Oct 2010 12:24:00 GMT

Мини-ноутбуки полностью заменят учащимся учебники

Ученики Алматинской области сменили школьные учебники на нетбуки. Сегодня Фонд первого Президента совместно с корпорацией «Интел» запустил пилотный проект «1 ученик – 1 компьютер». Теперь третьеклассники и четвероклассники двух школ Карасайского района осваивают учебные программы и делают домашние задания на собственных компьютерах.

Мини-ноутбуки полностью заменят учащимся учебники – вся необходимая информация будет содержаться в памяти компьютера. Не понадобятся даже классные доски. Вместо них установят специальные проекторы. Дизайн нетбуков разработан специально для 10-летних детей. Кроме того, компьютеры не боятся падений и воды. Все установленные программы переведены на казахский язык. В рамках этого проекта в Казахстане специальную подготовку прошли более 800 педагогов. В этом году в планах обучить еще 2000 учителей. Авторы эксперимента уверены, что легкие мини-компьютеры для учеников младших классов гораздо удобнее традиционных учебников.

В Алматы 105 педагогов получат 50-процентную надбавку к зарплате

Sosh2 — Tue, 05 Oct 2010 11:32:21 GMT

В Алматы еще 105 педагогов получат 50-процентную надбавку к зарплате. Об этом сегодня на торжественном собрании, посвященном Дню учителя, сообщил аким Алматы Ахметжан Есимов, передает агентство Kazakhstan Today со ссылкой на пресс-службу акима.

"В течение нескольких лет 99 учителей получают 50-процентные надбавки к должностным окладам. В нынешнем году такие надбавки получат еще 105 педагогов. На эти цели из местного бюджета выделено 40 млн 627 тыс. тенге”, – говорится в распространенном сообщении.

Кроме того, по информации пресс-службы, в текущем году в целях поощрения молодых специалистов 360 педагогам города Алматы будет оказана единовременная материальная помощь в размере 15 тыс. тенге каждому на общую сумму 5 млн 400 тыс. тенге. Также к профессиональному празднику все педагоги города получили премию на общую сумму 375 млн тенге.

По словам А. Есимова, в настоящее время в правительстве РК рассматривается вопрос об увеличении трудового оклада алматинским учителям и если будет такая возможность, то акимат города готов изыскать из бюджета средства на увеличение зарплат педагогам.

"Алматы – мегаполис, и уровень жизни здесь дороже, чем в регионах. Я считаю, что это будет объективно, если заработная плата алматинских учителей будет выше, чем в регионах. Мы – унитарное государство, и везде оплата труда бюджетных работников одинаковая, но, учитывая особый статус города, я этот вопрос везде поднимаю и буду поднимать. Ну, а пока мы будем увеличивать количество 50-процентных надбавок к зарплате учителям”, – сказал А. Есимов.

В пресс-службе также сообщили, что накануне профессионального праздника три педагога города получили ордера на квартиры из государственного жилищного фонда. Особо отличившимся в труде учителям были вручены почетные грамоты акима города Алматы.

Как сообщалось ранее, А. Есимов предложил ввести региональную дифференциацию размера заработной платы учителей. "Целевыми индикаторами прошлой программы развития образования было предусмотрено довести оплату труда до среднереспубликанского значения. По городу Алматы она, к сожалению, составляет менее 50%, поскольку средняя заработная плата по городу составляет 100 тыс. тенге, а учитель с высшим образованием и высшей категорией получает 47 тыс. тенге”, – сказал А. Есимов.

Он внес предложение изменить этот индикатор в зависимости от региона. "В некоторых областях средняя заработная плата составляет 50 – 60 тыс. тенге, кроме того, есть надбавки в размере 25% для сельских учителей. То есть учитель в Алматы получает меньше – с учетом уровня жизни в городе – по сравнению с учителями в других регионах”, – отметил он.